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      文章来源:今日徐州    发布时间:2018年38月63日 66:00   【字号:       】

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      “十年文革”期间,雷锋精神遭受摧残,雷锋形象被扭曲,群众性学雷锋活动受到严重的干扰和破坏。对此,邓小平痛心疾首两次在军委会议上用“雷锋叔叔不在了”故事警醒全党。在邓小平同志领导下和老一辈革命家支持下,党的十一届三中全会冲破长期“左”的错误的严重束缚,批评“两个凡是”的错误方针,充分肯定必须完整、准确地掌握毛泽东思想的科学体系,果断结束“以阶级斗争为纲”,重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线。作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,成功开创了中国特色社会主义。学雷锋活动得到恢复,走向正确的轨道。1980年12月,邓小平在中共中央工作会议上提出,建设社会主义国家要高度的物质文明和高度的精神文明一起抓的著名论断。1983年4月,他在会见印度共产党马克思主义中央代表团时,再一次谈到了精神文明和物质文明的定义。较比1980年的表述更为丰富,精神文明被具体化为培养,有理想,有道德,有文化,有纪律的“四有”新人。学雷锋活动肩负了建设有中国特色社会主义的精神文明,培育“四有”新人的意义。

      《实施方案》提出了加快推进教育现代化的实施原则:立足当前,着眼长远;聚焦重点,带动全局;问题导向,改革创新;分区规划,分类推进。总体目标是:经过5年努力,全面实现各级各类教育普及目标,全面构建现代化教育制度体系,教育总体实力和国际影响力大幅提升。实现更高水平、更有质量的普及,教育改革发展成果更公平地惠及全体人民,教育服务经济社会发展的能力显著提高,社会关注的教育热点难点问题得到有效缓解,多样化可选择的优质教育资源更加丰富,人民群众受教育机会进一步扩大,学习大国建设取得重要进展。

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